2021年12月3日上午，山东艺术学院二级教授丁建军、国家教指委戏剧影视学类委员吕双燕教授与戏剧影视艺术系领导老师在行业导师会议室召开专业建设研讨会。主要内容包括汇报一流专业建设阶段性情况，对目前戏剧影视艺术系的学科专业建设及人才培养方案存在的问题进行深入研讨和交流。

 

  戏剧影视艺术系主任陈志良对目前学科专业建设及此次经验交流的主题进行了说明，此次研讨是围绕一流专业建设这个核心，争取能够把新文科建设、课程思政建设以及应用型转型发展等各项工作统一起来，聚焦“立德树人”培养目标，探索总结出一套适合邢台学院实际的具有新时代特征的戏剧影视艺术人才培养体系。

  戏剧影视艺术系杨群波副书记针对学生就业情况首先进行了介绍，根据毕业生就业统计数据情况显示，大部分学生从事了与自己专业不对口的职业，主要是原因是学校教育与社会需求的脱节，没有依据社会需求及时调整人才培养课程内容，不能很好的做到学以致用。经社会市场调研显示目前我系两个专业的就业岗位充足，在积极调整教学内容的基础上，还要强调学生的敬业精神、合作精神、吃苦精神、创新精神培养。

  表演专业教研室杨素霞主任介绍了表演专业人才培养方案，针对一流专业建设标准，汇报了阶段性建设进展情况、建设思路及存在的不足，拟定的解决方案。戏文专业教研室刘烨主任对目前戏文专业的规划和问题进行了阐述，对课程规划的6个模块进行了介绍及基于课程建立育人体系的构想。孔丽云老师、邢波老师等老师也提出了工作中困惑和疑问，对目前现有的校企合作、课程思政、专业联动等进行了专业性的经验咨询。

 

  山东艺术学院丁建军教授发表重要意见，他认为一流专业建设首先要吃透建设标准，达标的核心是高质量教学和培养出高质量人才。他非常认同陈主任意见，无论是一流专业建设、新文科建设、课程思政建设，还是应用型转型发展，看似各有侧重，实际只有一个目标“立德树人”，只有牢牢抓住“立德树人”这个目标，所有学科专业建设工作就统一起来了。对杨群波书记的建议也充分肯定，教育归根结底是对学生的教育，一切都要以学生为中心。他建议首先要抓招生源头，招生是关系到人才走向的源头，学生素质，学生分数都影响着学生思想教育，建议尝试将文化课比重加大，增加整体学生素质水平。其次，在课程设置中将所有专业课打通教学，使学生充分了解教学内容，把选择权交到学生手中，激发学生的学习主动性和学习热情。再次，建议将课程思政隐含在作业中，要尽早叫学生接近生活，体验观察生活是戏剧教育的必要手段，通过实践体验在情感中升华，在生活中进行思政教育。针对老师在一流专业建设过程存在的问题，丁教授也分别进行了解答。

 

  教育部高校戏剧与影视学科教指委委员山东艺术学院吕双燕教授，描述了其他学校戏剧教育的基本情况，为我校提供宝贵经验借鉴。首先，建议培养“一专多能”型专业人才，一二年级夯实专业基础，三四年级分科专攻专业，并强调一年级要扎实基础，素质要全面，文化水平要高。将戏剧比喻成大树的本体，文学和生活比喻成大树的根，表演专业和戏文专业比喻成大树的树枝，认为只有充分理解根的重要性，树枝才能得到真正的发展。因此学生的学习和课程建设要从戏剧的根本入手，并阐述了“一专多能”理论的逻辑关系。其次，对校企合作提出了经验建议，认为要发挥学科的主动性，专业自行策划、制作寻求资源，增强校企合作的互动性。最后，吕教授针对老师的困惑进行了一一回答。

 

  戏剧影视艺术系主任陈志良对本次学科专业建设交流研讨会进行了总结发言，感谢山东艺术学院教授的指导，要求大家认真学习领会两位教授的指导意见，继续做好一流专业建设等各项学科专业建设工作，尽早探索出一套我校独有的培养戏剧影视时代新人的育人体系。